12月5日，湖南省郴州市汝城县沙洲芙蓉学校教室里，学生们正专心致志地盯着大屏幕，屏幕上“我是接棒人”收集大讲堂未成年人私人消息偏护专题大课“保卫咱们的数字萍踪”正正在播出。

　　当天，如此的景况正在湖南省2.5万余所学校同步上演。这堂由湖南省指导厅联结湖南省委网信办、湖南省数据局周到制制，“我是接棒人”收集大讲堂推出的省级思政专题大课，以线上直播样式掩盖全省中小学校。

　　线上精巧纷呈，线下同样“接地气”。正在常德市武陵区工农小学操场上，响后的速板声伴着冬日阳光响起：“小手机，叮叮咚，生疏链接不要碰。二维码，像迷宫，不乱扫来不乱花……”速板声伴着口诀，既有古板曲艺的韵律之美，还将私人消息偏护要诀精准通报。像如此的速板接力举止，已正在全省上千所中小学校打开，成为一堂行走的安静实习课。

　　校园以外，社区也成为传扬指导的要紧阵脚。正在长沙市雨花区枫树山社区，一场缠绕“一串暗号能走众远”的浸溺式情境思辨举止，吸引了住户代外、学生代外与专家配合插手。

　　“偏护私人消息，是为了私人安静，照样为了社会义务？”专家围坐钻探，正在观念交战与案例推演中寻找谜底。

　　家庭是未成年人私人消息偏护的“最终一公里”。正在株洲市茶陵县陈歌今家，晚餐后的家庭追剧年光，播放的不是文娱节目，而是学校转发的反诈短剧《息息闭连》。剧中主人公因私人敏锐消息揭发而境遇诈骗的剧情，激励了全家人强烈争论。

　　从线上大课到线下速板，从社区思辨抵家庭追剧，湖南打出了一套未成年人私人消息偏护传扬指导的“组合拳”。行为思政特征品牌，“我是接棒人”收集大讲堂缠绕《中华黎民共和邦私人消息偏护法》《中华黎民共和邦收集安静法》等中心实质，通过线上与线下纠合，将省级优质课程资源与各地各校的特征实习联动；打通校内校外，让讲堂指导、社区举止和家庭生涯同频共振；竣工课上课下统一，使常识教学、行动养成和价格引颈无缝相连。

　　“偏护未成年人的私人消息，就像为他们企图数字时期的‘铠甲’，须要全社会配合插手。”世界教书育人典型、“我是接棒人”收集大讲堂总班主任郭晓芳说，“这堂课从认知、权益、义务、行径四个维度，一体构修指导框架，也期望借此饱励社会各界配合提拔法治认识，真正做到私人消息‘采之有界、用之有度、护之有责’。”

　　这套“组合拳”已初睹效力。益阳市安化县一中学生吴雨嘉说：“看完大课后，我立时查验了家里统统App的授权修立；偏护私人消息，即是正在保卫咱们配合的收集老家。”邵阳市隆回县滩头镇三塘小学学生家长龚青菊说：“这种众场景、众样式的传扬，天真有用，让咱们全家都对收集安静有了更深的了解。”

　　“湖南将连续改进普法传扬样式，饱励收集安静与私人消息偏护指导常态化、生涯化、系统化，为青少年的数字生长护航，也为全民收集素养提拔注入更众湖南聪明。”湖南省指导厅党组书记、厅长高山说。